Prez. generală
sus Prez. generală Etapa 1 Etapa 2 Etapa 3 Etapa 4 Bilanţ prov.

 

 


 

Uniunea Europeană

Analiza procesului de integrare (I): Prezentare generală

Procesul de integrare 1951-2005 pe scurt - tendinţe şi probleme

Astfel ajungem la scurta prezentare promisă despre cei aproximativ 60 de ani de proces de integrare, de la CECO 1951 şi până la eşecul referendurilor din Franţa şi Olanda de la jumătatea anului 2005. Schemele de mai jos vă vor arăta la ce trebuie să vă aşteptaţi şi ne vor ghida ca un fir roşu prin cursurile 2 şi 3.


Vom reţine mai ales două aspecte principale, şi anume evoluţia Tratatelor, care au constituit fundamentul pentru o extindere continuă a domeniilor de activitate a UE. În acest sens, ne vom concentra pe întrebarea „Cum s-a ajuns la acest lucru?“. Ştim, în fond, foarte bine, că statele naţionale nu doresc să îşi scape din mână competenţele. Dar şi în ceea ce priveşte extinderea bazei de membri vom încerca să vedem - mai ales în cursul 5 -, care au fost motivele - pentru UE, dar şi pentru ţările candidate la aderare, de a se decide în favoarea integrării în UE.

Prima schemă, care acoperă perioada de la înfiinţarea CECO, în anul 1951, şi până la
Tratatul de la Amsterdam din 1999, ne demonstrează că schimbările majore au survenit doar la intervale mai lungi de timp. Astfel, de la constituirea CEE şi până la prima revizuire mai importantă a Tratatului, Actul Unic European, din anul 1987, au trecut aproape 20 de ani. Din anii nouăzeci însă, schimbările au început să se succeadă într-un ritm mai alert.

Imediat după intrarea în vigoare a Tratatului de la Nisa
în anul 2003 a apărut proiectul de Constituţie europeană, care prevedea alte modificări fundamentale. Aşadar, dezvoltarea UE a devenit şi mai dinamică! În plus, în această perioadă survine înlocuirea - cu o încărcătură simbolică considerabilă -, în cele 12 state participante la uniunea monetară, a monedelor naţionale cu moneda Euro, precum şi stabilirea datei de aderare pentru alte zece state la 1 mai 2004.


Cea de-a treia schemă ne poartă în anul 2004. În acest an se produce aderarea celor 10 ţări din Europa centrală şi de est, precum şi a Maltei şi a Ciprului, aderare ce a venit să schimbe pentru întotdeauna înfăţişarea UE - un aspect pe care îl vom discuta pe larg atât la finalul cursului 3, cât şi în cadrul cursului 5.



Aşa cum reiese şi din imaginea de mai sus, în iunie 2004 au avut loc pentru prima dată alegeri directe pentru PE, cu participarea celor 10 noi state UE, iar puţin mai târziu au fost încheiate negocierile de aderare cu Bulgaria şi, aproape încheiate, cu România. În plus, UE a luat hotărârea să înceapă în 2005 negocierile de aderare cu Croaţia şi cu Turcia.

Tot în luna Octombrie a avut loc, în cadru festiv, semnarea noii Constituţii la Roma, un loc deja intrat în istorie, acolo unde în 1957 se semnaseră şi Tratatele CEE. Constituţia urma acum să fie aprobată în ţările membre de parlamente şi/sau, prin referenduri, de către populaţie.

În fine, în noiembrie, noua Comisie condusă de Barroso intră în funcţie şi – în strânsă legătură cu acest eveniment – modificările la nivel instituţionale aduse de Tratatul de la Nisa, care prevedeau, printre altele, reducerea numărului membrilor Comisiei, precum şi recalibrarea voturilor în Consiliu, intră în vigoare.

În ansamblu, putem spune că procesul integrării europene din ultimii ani capătă un suflu dinamic pregnant, mai ales dacă îl comparăm cu dezvoltarea cin primele două decenii, când de la o modificare a Tratatului la alta au trecut aproape 20 de ani!

Această tendinţă avea însă să se schimbe în mod dramatic în anul 2005, un an marcat de două evenimente aflate în strânsă legătură: în primul rând eşecul procesului constituţional prin votul negativ înregistrat în Franţa şi Olanda. Acest lucru a dus la o situaţie de criză, la o stopare temporară a dezvoltării. Concret, acest lucru a însemnat că UE trebuia să se mulţumească deocamdată cu un cadru instituţional – reglementările prevăzute de Tratatul de la Nisa –, care nu mai erau suficiente pentru o Uniune cu 25 şi, în curând, cu 27 de state membre. Ce a însemnat acest lucru au arătat-o, de exemplu, importantele negocieri bugetare pentru perioada 2007-2013, care au avut loc la mijlocul anului 2005, în cadrul cărora nu s-a reuşit atingerea unui consens.


Odată cu eşecul referendurilor a crescut însă, în mod evident, şi scepticismul faţă de continuarea procesului de extindere. Vocile venite din partea UE, care avertizau Bulgaria şi România că le va fi întârziată aderarea, se făceau tot mai tare auzite. Chiar şi începerea negocierilor cu Turcia, planificată pentru luna octombrie, a stat sub semnul întrebării până în ultimul moment din pricina unor conflicte de anvergură din interiorul UE. Până la urmă însă, negocierile cu Turcia, dar şi cu Croaţia, au putut fi demarate.

UE se găseşte aşadar din nou într-o situaţie de criză. De aceea este cu atât mai important să ştim cum a ştiut să se descurce cu problemele din trecut. Pentru că o analiză a acestora, în sensul contextului prezentat la începutul cursului 2, ne-ar putea oferi indicii cu privire la felul în care situaţia prezentă ar putea evolua pe viitor.

[Autor: Prof. Dr. Wolfgang Schumann]

... spre Etapa 1: De la sfârşitul celui de-al Doilea Război Mondial la Comunitatea Europeană a Cărbunelui şi Oţelului...

[începutul paginii]

 

Teme Drepturile omului  I  Personalităţi  I  Democraţie  I  Partide  I  Europa  I  Globalizare  I  Naţiunile Unite  I  Durabilitate

Metode:    Didactică politică    II    Educaţie pentru pace    II    Metode

     

Această pagină web cu privire la educaţia politică a fost concepută de agora-wissen, "Gesellschaft für Wissensvermittlung über neue Medien und politische Bildung" (GbR) din Stuttgart. Pentru întrebări şi sugestii cu privire la conţinutul acestei pagini vă rugăm să ne contactaţi.