Kursi bazė 3
Lart Kursi bazė 2 Kursi bazė 3 Kursi bazė 4 Kursi bazė 5

 

Etapa 1
Etapa 2
Etapa 3
Etapa 4
Etapa 5
Etapa 6
Etapa 7
Etapa 8
Etapa 9
Bilanc

 





 

Bashkimi Evropian

Kursi bazė 3: Si ėshtė zhvilluar BE?

Ndarja e kursit

Etapa 1: Nga fundi i Luftės sė Dytė Botėrore deri nė Komunitetin Evropian pėr Qymyr dhe Ēelik (KEQĒ)

Etapa 2: Nga KEQĒ deri nė themelimin e Komunitetit Evropian pėr Ekonominė (KEE)

Etapa 3: Nga KEE deri nė Dokumentin e Njėsimit Evropian (DNjE)

Etapa 4: Nga DNjE deri nė themelimin e Bashkimit Evropian

Etapa 5: Nga Traktati i Mastriht-it deri nė Traktatin e Amsterdamit

Etapa 6: Traktati i Nisės

Etapa 7: Nga Konventa deri te Kushtetuta

Etapa 8: Kriza e BE pas dėshtimit tė Kushtetutės

Etapa 9: Traktati i Lisbonės

>> Bilanc: Rreth dobisė sė analizės sė zhvillimit tė BE
 


Perspektiva afatgjatė si kusht paraprak pėr tė kuptuarit e
BE

Ky kurs bazė rreth zhvillimit tė BE ėshtė ai mė voluminozi. Kjo ndodh pėr shkak se nė qendėr tė tė gjithė kompleksit tematik qėndron ēėshtja, se si tė pėrēohet njė ide bazė dhe e pavarur e tė kuptuarit tė BE. Dhe BE mund tė kuptohet vetėm nėse pozicionohemi nė njė perspektivė afatgjatė. Ata qė nuk e dinė se si kanė lindur institucionet dhe bashkėveprimi i tyre, se si janė zhvilluar ato pėrmes krizash dhe kompromisesh, pėr ta tė kuptuarit e BE do tė ishte i pamundur.

E kėtu nuk ėshtė fjala qė tė kuptohen vetėm zhvillimet e deritanishme tė BE. Por njė objektiv i rėndėsishėm i kėtij kapitulli ėshtė edhe qė ngjarjet e ardhshme tė mund tė kategorizohen dhe vlerėsohen sikurse duhet. E nė pėrftimin e njė ideje tė tillė tė pavarur, aq mė tepėr nė kuadrin e njė Bashkimi Evropian nė ndryshim tė vazhdueshėm, perspektiva afatgjatė do tė ishte njė parakusht qendror. Sepse vetėm pėrmes njė perspektive tė tillė mund tė shquhen faktorėt pėrcaktues mė tė rėndėsishėm, tė cilėt ndihmojnė nė shpjegimin e krizave dhe progresit sa nė tė shkuarėn aq edhe nė tė tashmen dhe tė ardhmen.



 Linjat kryesore tė analizės








 

 

 

Dialektika e progresit dhe krizės


Njė analizė fillon me identifikimin e pyetjeve themelore, qė lindin nė lidhje me procesin e integrimit. Cilat do tė ishin kėto pyetje bazė referuar zhvillimit tė BE? Padyshim qė nė mėnyrė tė veēantė do tė pėrmendnim pyetjen, se si ka
qenė e mundur, qė ato shtete kombėtare, tė cilat deri para pak
dekadash kanė qenė nė luftė kundėr njėri-tjetrit, tanimė bashkėpunojnė tejet ngushtė praktikisht nė tė gjitha fushat, madje kanė futur nė pėrdorim edhe njė monedhė tė pėrbashkėt! Kjo duhet tė na shoqėrojė si njė linjė kryesore.

Por ne na intereson gjithashtu edhe fakti, se pėrse nė disa faza tė caktuara zhvillimi i BE ka bėrė shumė pak pėrpara, ndėrsa nė faza tė tjera ka shpalosur njė dinamikė tė ēuditshme. Kėshtu p.sh. pas Traktateve tė Romės tė vitit 1957 u deshėn tre dekada, deri sa u arrit nė Dokumentin e Njėsuar Evropian tė vitit 1987, i cili shėnoi edhe rishikimin e parė tė madh tė Marrėveshjes. Dhe menjėherė pas kėsaj gjėrat ecėn papritur shumė shpejt, duke vijuar me rishikime tė tjera tė Marrėveshjes (Informacione rreth Traktateve tė mėposhtme nė Serverin e BE):
 
bullet

1993 Traktati i Mastriht-it

bullet

1999 Traktati i Amsterdamit

bullet

2001 Traktati i Nisės

bullet

2004 Marrėveshja pėr Kushtetutėn (dėshtoi)

bullet

2007 Traktati i Lisbonės

Kėtu duhet shtruar pyetja, cilat kanė qenė pėr ēdo rast shkaqet e stagnacionit apo tė progresit? Pėrse qė prej dėshtimit tė Marrėveshjes mbi Kushtetutėn gjatė referendumeve tė Francės dhe Hollandės nė vitin 2005 duket se asgjė nuk po ecėn si duhet nė BE? Pėrse pas zhvillimeve dinamike tė viteve 1985-2005 integrimi duket se ėshtė nė krizė? Gjetja e pėrgjigjeve tė kėtyre pyetjeve, pėrbėn, krahas pėrēimit tė fakteve bazė, qėllimin e kėtij kapitulli.



Shtojcė e kursit


Por si duhet pėrmbushur ky qėllim?
Pikėrisht duke mos u kufizuar vetėm nė ridhėnien e fakteve dhe ngjarjeve tė kėtyre mė shumė se 50 vite proces integrimi, por duke tėrhequr
herė pas here vėmendjen nė lidhje me ēėshtje thelbėsore dhe me pėrgjigje tė mundshme nė varėsitė shkak-pasojė.
 

 



... shko mė tej nė Etapėn 1 tė zhvillimit tė BE ...

[Autoren: Dr. Ragnar Müller / Prof. Dr. Wolfgang Schumann]

[Kreu i faqes]
 

Temat Tė drejtat e njeriut  I  Modele  I  Demokracia  I  Partitė  I  Evropa  I  Globalizimi  I  Kombet e Bashkuara  I  Qėndrueshmėria

Metodat:    Didaktika politike    II    Pedagogjia e edukimit    II    Metodat

     
 

Kjo ofertė onlinė pėr edukim politik ėshtė zhvilluar nga  agora-wissen Shoqėria e Shtutgartit pėr Pėrēim Dijesh pėrmes mediave tė reja dhe edukimit politik (GbR). Nė rast pyetjesh apo vėrejtjesh drejtohuni, Ju lutemi, te ne. Organizatė zbatuese e Programit tė Edukimit D@dalos ėshtė Shoqata Pharos Stuttgart/Sarajevo.